[POESIA] O MUNDO É SEU ESPELHO

O mundo é seu espelho

é com o passar do tempo que sua mente,

Em um excesso de angústias e preocupações

Percebe ter vivido rápida e profundamente

Todas as suas desventuras e decepções.

E sob um leve desespero você pensa.

Que existe confusão entre o acaso e a sorte

E que a vida, com o tempo, fica mais tensa

E você só descansa nos braços da morte.

Nossa existência chega a enfadar

Não me perco no meio da multidão,

Nem ligo pra morte a me esperar

Pois sei, não serei exceção.

Nem sorria, nem lamente pela dor.

Viva sempre esse conselho

Nessa vida você é mero espectador

E o mundo é seu espelho.

BRUNO CORIOLANO DE ALMEIDA COSTA

Mossoró – RN, 26/11/2009.

INFORMATIVO

PROJETO ESCRITORES INDEPENDENTES

Escritores Independentes

A InCult Produções Culturais promove, entre os meses de julho e agosto, o projeto Escritores Independentes. Nele, 50 pessoas irão escrever juntas um livro de crônicas que será publicado gratuitamente no site Clube de Autores e, posteriormente, vendido no mesmo.

O objetivo principal do projeto é promover autores e escritores de crônicas desconhecidos do grande público através da publicação de um livro com textos inéditos.

Regulamento

Das inscrições

Prazo: 15 de julho a 15 de agosto de 2011.

A inscrição é gratuita. Para participar, os interessados devem ser maiores de 18 (dezoito) anos.

Cada autor deverá participar com duas (2) crônicas. Os textos devem ser inéditos, sem qualquer tipo de publicação na web ou em impressos. O tema dos textos é livre, observando que serão eliminados da seleção aqueles que contiverem ofensas ou insultos a qualquer tipo de pessoa ou instituição pública ou privada.

Para garantir sua participação o candidato deverá “curtir” a página da Incult no Facebook (http://www.facebook.com/pages/Incult/239447749417057?ref=hnav) e enviar para o emailprodutoraincult@gmail.com os dois textos, formatados na fonte Times New Roman, 12. Além disso, é necessário incluir seus dados para contato e o endereço de sua página para divulgação de outros textos, caso seja de seu interesse que a Incult divulgue. É necessário colocar no assunto do e-mail as seguintes informações: escritor independente seu nome/inscrição, como no exemplo abaixo:

Assunto: Escritor Independente Denise dos Santos/inscrição

Lembrando que outros trabalhos dos participantes não implicarão no processo de seleção dos textos e não é obrigatório que o candidato os possua. O fator decisivo será unicamente as características dos textos enviados, como originalidade, concisão de idéias e uso devido da língua portuguesa. Não será estipulado um mínimo ou máximo de caracteres para os textos, mas é importante lembrar que se trata de uma crônica e que deverá ser usado o bom senso no tamanho dos mesmos.

A inscrição não garante a participação no livro. Os participantes serão escolhidos pela produtora. Cada participante só poderá se inscrever uma única vez e enviar os 2 ( dois) textos juntos. Caso não seja obedecida a regra, o candidato será eliminado do processo.

Do processo

Serão escolhidos 50 (cinquenta) autores para participar do livro,cada um com seus 2 (dois) textos enviados no momento da inscrição.

No dia 25 de agosto de 2011 os selecionados serão divulgados no blog e na página da Incult no Facebook. Todos os autores escolhidos vão receber um email explicativo sobre como funcionará o processo de desenvolvimento e publicação do livro, assim como termos de veiculação dos textos e pagamento dos direitos autorais.

Os direitos autorais serão exclusivos de cada autor. A Incult e o Clube de Autores não retém nenhum direito autoral, porém a Incult será a detentora da exclusividade comercial do livro e a responsável por repassar os valores referentes aos direitos autorais sobre as vendas.

O valor de venda do livro será estipulado em conjunto com os autores selecionados obedecendo aos regulamentos do site clube de autores, ficando desde já determinado que 50% do valor será destinado a Incult e a outra metade a ser dividida igualmente entre os 50 autores que tiverem seus textos publicados.

Os interessados em saber como funciona o processo de publicação e venda poderá acessar o site do Clube de Autores (http://www.clubedeautores.com.br), lembrando que o referido site será apenas o executor da publicação, utilizando a conta/perfil da Incult.

Em algum momento através da página da Incult no Facebook todos os participantes poderão votar no melhor título para a publicação.

Ficará por conta dos próprios autores a divulgação do livro que será vendido no Clube de Autores.

Para maiores esclarecimentos, entre em contato através do email produtoraincult@gmail.com

Boa Sorte!

Incult Produções Culturais

http://incultproducoesculturais.blogspot.com/2011/07/projeto-escritores-independentes_6879.html?showComment=1311078202503#c2545051723251277149

[HISTÓRIA E EXPRESSÃO] vitória de Pirro

Vitória pírrica

Origem: Wikipédia, a enciclopédia livre.

Vitória pírrica ou vitória de Pirro é uma expressão utilizada para expressar uma vitória obtida a alto preço, potencialmente acarretadora de prejuízos irreparáveis.

A expressão recebeu o nome do rei Pirro do Épiro, cujo exército havia sofrido perdas irreparáveis após derrotar os romanos na Batalha de Heracleia, em 280 a.C., e na Batalha de Ásculo, em 279 a.C., durante a Guerra Pírrica. Após a segunda batalha, Plutarcoapresenta um relato feito por Dioniso de Halicarnasso:

Os exércitos se separaram; e, diz-se, Pirro teria respondido a um indivíduo que lhe demonstrou alegria pela vitória que "uma outra vitória como esta o arruinaria completamente". Pois ele havia perdido uma parte enorme das forças que trouxera consigo, e quase todos os seus amigos íntimos e principais comandantes; não havia outros homens para formar novos recrutas, e encontrou seus aliados na Itália recuando. Por outro lado, como que numa fonte constantemente fluindo para fora da cidade, o acampamento romano era preenchido rápida e abundantemente por novos recrutas, todos sem deixar sua coragem ser abatida pela perda que sofreram, mas sim extraindo de sua própria ira nova força e resolução para seguir adiante com a guerra.

Esta expressão não se utiliza apenas em contexto militar, mas também está, por analogia, ligada à atividades como a economia, a política, a justiça, a literatura e o desporto para descrever uma luta similar, prejudicial para o vencedor.

Link: http://pt.wikipedia.org/wiki/Vit%C3%B3ria_p%C3%ADrrica

NINGUÉM CONSEGUE REALIZAR NADA SEM A COLABORAÇÃO DE MUITOS.

Ninguém consegue realizar nada sem a colaboração de muitos

Unir-se é um bom começo, manter a união é um progresso, e trabalhar em conjunto é a vitória.

Sempre que falamos de um Líder estamos supondo que há um grupo de pessoas que o segue ou pelo menos acredita que a sua orientação será de fundamental importância para a execução da tarefa. Por outro lado, há um bocado de diferença entre pessoas trabalhando juntas num projeto e todas elas apenas trabalhando ao mesmo tempo.

Existem quatro fundamentos básicos para todo de trabalho de uma equipe:

1. Objetivos Claros

É necessário que o líder esclareça qual o objetivo a ser cumprido. Parece óbvio, mas muitas vezes as pessoas não sabem exatamente o que vão fazer, pois não conhecem o contexto ou não percebem a grande figura. Se for uma equipe nova é mais crucial ainda que o objetivo esteja claro. A pergunta é: O que queremos fazer?

2. Competências críticas

Um dos diferenciais para se trabalhar em equipe é usar a diversidade de ideias e conhecimento como um fator competitivo. Quando o líder investe um tempo em conhecer as pessoas e identificar os pontos fortes de cada um, ele pode encontrar as soluções para o desafio dentro da equipe ou buscar pessoas de fora da equipe que podem colaborar para a resolução do desafio. A pergunta é: Do que precisamos saber para nos sair bem?

3. Função dos integrantes

Existe um ditado popular que diz que “cachorro que tem muito dono morre de fome ou morre gordo!” Aqui é importante que o líder deixe claro a cada um qual é a sua tarefa ou quais atividades que cada um será responsável. Sem dúvida que quanto maior for a experiência ou conhecimento dos integrantes nas suas respectivas tarefas melhor será a contribuição individual. A pergunta é: Quem é o responsável pelo quê?

4. Comunicação

De todos os fundamentos de uma equipe é a comunicação que pode ajudar de forma significativa ou dificultar de forma implacável. Na maioria das vezes é o líder o maior causador da dificuldade, pois a sua forma de expressar leva em conta o seu ponto de vista e a sua própria experiência; e não a perspectiva ou a bagagem da equipe. A pergunta é: Como informaremos uns aos outros aquilo que precisamos saber?

E aqui vai uma Dicaduka: Se você é o líder de uma equipe faça regularmente uma refeição com todos fora da empresa. A base de uma equipe é a confiança e como se diz no interior de São Paulo: “Para conhecer bem um caboclo, é necessário comer um quilo de sal junto”.

Mochila nas costas e até a próxima trilha!

Paulo Campos / 2011.07.14

@pvcampos10 ou pvcampos@terra.com.br

Crônica da semana.

Crônica dos dias atuais: A batalha entre o presente e o ausente.

Bruno Coriolano*

É desprezível, mas é uma verdade que nossa educação anda ziguezagueando e agonizando dia após dia. A aula começa e o professor ensaia nervosamente as primeiras palavras, mas de repente, começa o tiroteio de psiu - psiu, pedindo silêncio e mendigando um pouco de atenção para um bando de alunos ligados nos 220 volts.

O danado do grupinho que senta no fundão começa o cochichado e o grupo das patricinhas passa uma revista de fofocas de mão em mão. A desatenção é de 100%. Em um determinado momento, toca um celular. Deve ser uma mensagem de alguém que não tem nada haver com o assunto tratado na aula. O papo é posto em dia. Tudo tem mais importância do que aquela aula de história do professor.

O mestre começa a falar sobre a Idade Média, mas os alunos querem é saber mesmo é da mídia, o que está passando na TV e o que tá rolando na net; Nada de aulas. O pobre do homem continua, em seu monólogo que parece não ter fim, descrevendo como as pessoas se vestiam naquela época. “Quem liga pra essas coisas antigas?” Diz uma das alunas. Eles querem é saber daquele novo par de calças jeans que viram no shopping semana passada.

De repente o blá-blá-blá do professor é quebrado. Alguém pergunta pela merenda do dia e todos olham para o relógio do celular. O educador começa a suar frio, empalidecer e pensa: “será que a aula está perto de terminar?”

Em determinado momento ele insiste: “alguém tem alguma dúvida, pergunta ou colocação?”. Claro que o esforço é totalmente em vão. Nem uma simples palavrinha é pronunciada em resposta.

Com o tempo a coisa fica mais angustiante. Um aluno saca, da sua mochila, uma arma mortal, um verdadeiro tirador de atenção: um mp4 player. O menino mostra um vídeo amador feito por ele mesmo na semana anterior. Todos fazem aquela zorra pra ver o que acontece. Toca o sinal e como se estivessem saindo de uma prisão, os alunos correm numa gritaria em direção ao pátio da escola sem nem mesmo falarem com o professor que havia falado todo aquele tempo sozinho. Lá fora, a gritaria continua. Parece ser a maior alegria do dia da grande maioria.

Na sala de aula agora quase que totalmente vazia, resta o que sobrou do mestre e um monte de livros e cadernos jogados no chão. O semblante triste, mas com a consciência tranqüila por ter “ensinado” faz com que o professor se sinta aliviado por ter terminado a aula pelo menos sem ter se machucado. Em um movimento quase que involuntário, o professor apanha um livro do chão e olha fixamente e pensativo enquanto o coloca sobre a mesa. É hora de tomar um copo de cafezinho na sala dos servidores e ver os outros colegas de profissão respirando aliviados por não estarem mais gritando em sala pedindo a atenção dos alunos e preparando-se para a próxima turma. No ar, apenas a certeza da luta entre o ser que estava presente à aula e os outros que estavam ausentes.

EDUCAÇÃO PARA TODOS: TRAÇANDO OS CAMINHOS PARA O DESENVOLVIMENTO.

Bruno Coriolano de Almeida Costa

Um país se faz com homens e livros. A frase que inicia esse manuscrito é atribuída ao escritor Monteiro Lobato, um dos grandes escritores da nossa literatura. Esse pensamento reflete a mais pura verdade. Para podermos constatar a veracidade dessa citação é só observar o comportamento que os países desenvolvidos tiveram em relação aos seus investimentos na educação. Países como Estados Unidos da América, Canadá, Alemanha, Itália, Japão, China, Índia e Coréia investiram pesado nessa área e estão colhendo seus frutos.

Não há dúvidas de que o apagão de investimentos na educação é evidente. Quando se trata do poder publico estadual, isso fica mais evidente ainda. São escolas em condições precárias, professores desestimulados com salários miseráveis, salas de aulas superlotadas, faltam materiais escolares de qualidade, carência de recursos modernos, falta de sincronia e objetividade. Um descaso total. Os problemas mencionados estão intimamente ligados aos níveis mais básicos: ler, escrever, e as quatro operações fundamentais. A qualidade do ensino é ainda muito fraca e não existe uma formula mágica capaz de amenizar ou resolver tal problema. O alerta vermelho está ligado. É uma verdadeira corrida contra o tempo. Já que quanto mais demoramos nos investimentos, mais problemas vão surgindo.

Oferecer boa formação, manter os educadores atualizados, remunerar de forma motivadora e justa, cobrar resultados e avaliar o desempenho são algumas medidas a serem tomadas. É um trabalho difícil e em conjunto, mas se não for feito agora, nuca será. No Brasil não se atrai os talentos, o governo os espantaram por das salas de aula. Isso vem ocorrendo devido à grande desmotivação financeira, a pouca possibilidade ascensão social e uma carga horária muitas vezes desumana a qual os profissionais da educação são submetidos. Na maioria das vezes o professor precisa completar sua carga-horária trabalhando os três turnos para poder ter um pouco mais de “conforto”. Quase ninguém quer ser mais professor nesse país. A profissão já ficou marginalizada. Não existe motivação para seguir esse caminho. São anos de abandono real.

O nosso sistema é carente, as escolas públicas estão entregues as baratas. A verdade é que, enquanto professores, precisamos formar alunos com visão de mundo, adotar o regime integral colocando o jovem mais tempo em contato com o ambiente escolar, premiar os bons exemplos, estimular a leitura e a pesquisa, trabalhar com a sociedade, fazer o uso adequado das tecnologias e parar de jogar de forma irresponsável os alunos nas universidades superlotando-as sem observar as exigências do mercado de trabalho e sua educação com qualidade. É preciso atacar os fatores e acontecimentos que atravancam o bom desempenho dos profissionais e adequar a formação profissional às necessidades e exigências da nossa sociedade moderna, onde a competição se faz presente o tempo todo em um sistema desumano.

É bem verdade que demos os primeiros passos nesse ultimo governo federal, mas temos que continuar seguindo em frente, temos que elevar o número de cientistas e pesquisadores e colocá-los em atividade. Chega de analfabetos funcionais. Em um mundo onde as dificuldades de se conseguir emprego sem boa qualificação profissional é enorme e onde tarefas simples são feitas por máquinas, saber noções básicas passa não só a ser um direito, mas uma questão de sobrevivência. Tenham certeza que é a educação que vai definir o sucesso ou o fracasso dos países nos próximos anos. Temos que tirar a educação no nosso país da marginalização. É a partir daí que teremos o inicio da resolução dos nossos outros problemas.

Tudo está bem, até que um dia...

Essa semana me veio à cabeça uma inquietação – vivo de inquietações. Na verdade, comecei a refletir sobre a morte, mas não qualquer morte; comecei a pensar na forma que EU gostaria de morrer, caso me fosse dada uma escolha.

Esse tema pode assustar a muitas pessoas, mas é algo que não temos como evitar. Muitos de nós, por um motivo ou outro, vão viver uma vida de rei, de aventuras; enquanto outros viverão vidas desastrosas. Não dá para premeditar o dia, a hora e o local, mas um dia você terá um encontro marcado com a MORTE.

Doença? Não, não gostaria, pois seria uma morte muito cheia de melancolia. Assassinado? Jamais, seria uma desonra. Eu gostaria de morrer aos 98 anos e ainda lúcido e surfando.

Como sei que na internet as coisas duram para sempre, só saberei se consegui esse feito daqui a 71 anos. Até lá preciso apenas aprender a surfar, mas como não tenho pressa, vou viver bem essas quase sete décadas que tenho pela frente.

E você, amigo leitor? Como você acha que vai morrer?